整理 蒙光 2022-10-22
一 前輩的守護
蒙光：
每一位同修，道場內一塵一物，身邊人物事物，現世間法，天時地利人和，都陪伴我走上彌陀之路，這些都是彌陀為我而示現教化所生。——我的菩提路（釋覺心）
蒙光：
看看前輩同朋聞法的心境，同朋們可有感觸？
闻君：
南无阿弥陀佛 南无阿弥陀佛 感恩 感恩[合十]
昨日休息日得以与同朋小聚，法谈时感恩于当下能托佛福闻佛法时想到了觉心师。
一起返推了一下当前能线下闻法的因缘。因周四共修时蒙光师讲到几年前重启共修是觉心师的助力，心里便暗想：没有觉心师便没有我当时闻法的机缘。因工作的缘故恰好2018年回福州市区，没有任何信仰基础的我就这样刚巧赶上，从最初的无感不解直到现在。[合十]
继而又推觉心师是如何接得上的呢？原来是中年时期参加的丧礼和真正入眼入心的名号碑，再推便是三岁时母亲怀里听到的南无阿弥陀佛……到这里便想到是若没有觉心师的母亲也便没有当下的闻法因缘，那再推呢？啊，是阿弥陀如来从久远劫已来的呼唤声啊！
法谈到这里，这几年所知的所有因缘片段从脑中一闪而过，要是中间断了一个？那不敢想象我现在在做什么，但，恰恰就是中间没有断啊，我这愚昧无知的小儿居然也能被法水润泽，这是为我而来啊，太感恩了！太感恩了！
如今再读老师发出的觉心师的闻法心境，注意到1997年这个时间，以现在的眼光回看过去，当两岁的我在母亲的怀抱中咿呀学语的时候，已有前辈在佛前参拜并祈愿：「愿佛力加持，能有一个共修地方」。又不禁湿了眼眶……
常听闻瑞默老师讲祖母的功德，觉心师与我的祖父母年龄相仿，虽未曾见面但因常听说便也倍感亲切，现在能继续闻法也得益于觉心师这位祖母的功德，感恩觉心师。[合十]
今天给学生们讲《千字文》，有孩子将“造次弗离”的“弗fú”读成了“佛fó”，我走过去为他在字形上做了区分：“我们常听的南无阿弥陀佛的佛是有单人旁的哦～”，旁边有孩子看着读错的同学说：“小心阿弥陀佛从天上降下来揍你。”我应：“不会的，阿弥陀佛有大慈悲心，会温柔的把他抱在怀里。”
南无阿弥陀佛，托佛众生福，感恩感恩。[合十]
含章：
阿弥陀佛[合十][合十][合十][合十][合十]
感恩托福[合十][合十][合十][合十][合十]
与同朋的感受相同[握手][握手][握手]
慶喜：
[合十]感恩同朋分享
随着文字，理出一丝丝的缘分，不可思议。
覺心:
南無阿彌陀佛🙏御同朋 好！
慶幸今生能與各位同朋結法緣。亦是托大家善緣今才能順利踏上白道。自己多年來從嬰孩到成長及至今歲月，慈親從來不離棄不斷地守護。
原來自己就是被念念不忘阿彌陀佛如來大慈大悲的御念力而獲救呀！不是自己被救，而是慈親非救我不可！慚愧 感恩 南無阿彌陀佛！🙏🙏
蒙光：
南無阿彌陀佛 依年齡和資歷，群上多數同朋都可以稱覺心師爲祖母。這也正是老師常在法座上說的祖母的功德。祖母既慈悲關愛，也以身示現引導，呵護著後輩兒孫走上白道。學法路上，直接受到覺心師的恩惠既深且重，不是簡單用言語能表達的。法雷轍之所以在經歷種種波折之後，還能重振旗鼓，就是因爲有覺心師這樣的前輩同朋的護持。
法脈的傳承，教團的存在，其中一個具體的好處，是有前輩的守護。前輩們見識過真人，經歷過風浪，有德分，有眼界，有耐心，有頑強的生命力。就像在家族血脈的延續中，祖母起到承先啓後的作用，是苦難的擔當者，也是愛心的施與者，而自身卻不居功、不列名，無私奉獻，一心只盼望著家族興旺、兒孫幸福。所以一個家庭的興旺，是看祖母的德分。而法的延續，亦是因爲前輩同朋守護奉獻的恩德。
法脈的延續，是生命的運作。隨著時間流逝，我們也將成爲同道中的前輩、成爲別人的祖父母。自身是否從善知識、從前輩那裏頂戴了法的生命，又如何傳遞給後代，這是隨著我們年歲的增加，越來越迫近的課題。
闻君：
谢谢老师[合十]
每每想到老前辈就会想起孟子所讲的“庠者，养也”，庠以养老为义。教团、道场、学校等，虽叫法不同但内核应是一样，明人伦，从而知佛心。见识过真人、经历过风浪、有德分、有眼界、有耐心、有顽强生命力的前辈们，安住一处尽心呵护后辈。在前是倾力奉献之心，在后是“长大后我就成了你”的感恩与珍惜之情，延绵不绝连续不断的法水流淌于心田。
唯有感恩[合十]
二 去向何處
生死只是一瞬，此時行走於人間，轉身即難覓去向。當然生命本身不會消失，只是去向何處，卻不再是同類中人能夠了解，自身也無法把握。如果此刻的生命有的只是意外、只是得失利害，那活一日、活百年，也沒有什麽區別。
在肉身消失之前，已經與道同在的人，則一刻已是永恒。暫時隱身，自在還來。
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