整理 蒙光 2022-10-22
一 前輩的守護
蒙光:
每一位同修,道場內一塵一物,身邊人物事物,現世間法,天時地利人和,都陪伴我走上彌陀之路,這些都是彌陀為我而示現教化所生。——我的菩提路(釋覺心)
蒙光:
看看前輩同朋聞法的心境,同朋們可有感觸?
闻君:
南无阿弥陀佛 南无阿弥陀佛 感恩 感恩[合十]
昨日休息日得以与同朋小聚,法谈时感恩于当下能托佛福闻佛法时想到了觉心师。
一起返推了一下当前能线下闻法的因缘。因周四共修时蒙光师讲到几年前重启共修是觉心师的助力,心里便暗想:没有觉心师便没有我当时闻法的机缘。因工作的缘故恰好2018年回福州市区,没有任何信仰基础的我就这样刚巧赶上,从最初的无感不解直到现在。[合十]
继而又推觉心师是如何接得上的呢?原来是中年时期参加的丧礼和真正入眼入心的名号碑,再推便是三岁时母亲怀里听到的南无阿弥陀佛……到这里便想到是若没有觉心师的母亲也便没有当下的闻法因缘,那再推呢?啊,是阿弥陀如来从久远劫已来的呼唤声啊!
法谈到这里,这几年所知的所有因缘片段从脑中一闪而过,要是中间断了一个?那不敢想象我现在在做什么,但,恰恰就是中间没有断啊,我这愚昧无知的小儿居然也能被法水润泽,这是为我而来啊,太感恩了!太感恩了!
如今再读老师发出的觉心师的闻法心境,注意到1997年这个时间,以现在的眼光回看过去,当两岁的我在母亲的怀抱中咿呀学语的时候,已有前辈在佛前参拜并祈愿:「愿佛力加持,能有一个共修地方」。又不禁湿了眼眶……
常听闻瑞默老师讲祖母的功德,觉心师与我的祖父母年龄相仿,虽未曾见面但因常听说便也倍感亲切,现在能继续闻法也得益于觉心师这位祖母的功德,感恩觉心师。[合十]
今天给学生们讲《千字文》,有孩子将“造次弗离”的“弗fú”读成了“佛fó”,我走过去为他在字形上做了区分:“我们常听的南无阿弥陀佛的佛是有单人旁的哦~”,旁边有孩子看着读错的同学说:“小心阿弥陀佛从天上降下来揍你。”我应:“不会的,阿弥陀佛有大慈悲心,会温柔的把他抱在怀里。”
南无阿弥陀佛,托佛众生福,感恩感恩。[合十]
含章:
阿弥陀佛[合十][合十][合十][合十][合十]
感恩托福[合十][合十][合十][合十][合十]
与同朋的感受相同[握手][握手][握手]
慶喜:
[合十]感恩同朋分享
随着文字,理出一丝丝的缘分,不可思议。
覺心:
南無阿彌陀佛🙏御同朋 好!
慶幸今生能與各位同朋結法緣。亦是托大家善緣今才能順利踏上白道。自己多年來從嬰孩到成長及至今歲月,慈親從來不離棄不斷地守護。
原來自己就是被念念不忘阿彌陀佛如來大慈大悲的御念力而獲救呀!不是自己被救,而是慈親非救我不可!慚愧 感恩 南無阿彌陀佛!🙏🙏
蒙光:
南無阿彌陀佛 依年齡和資歷,群上多數同朋都可以稱覺心師爲祖母。這也正是老師常在法座上說的祖母的功德。祖母既慈悲關愛,也以身示現引導,呵護著後輩兒孫走上白道。學法路上,直接受到覺心師的恩惠既深且重,不是簡單用言語能表達的。法雷轍之所以在經歷種種波折之後,還能重振旗鼓,就是因爲有覺心師這樣的前輩同朋的護持。
法脈的傳承,教團的存在,其中一個具體的好處,是有前輩的守護。前輩們見識過真人,經歷過風浪,有德分,有眼界,有耐心,有頑強的生命力。就像在家族血脈的延續中,祖母起到承先啓後的作用,是苦難的擔當者,也是愛心的施與者,而自身卻不居功、不列名,無私奉獻,一心只盼望著家族興旺、兒孫幸福。所以一個家庭的興旺,是看祖母的德分。而法的延續,亦是因爲前輩同朋守護奉獻的恩德。
法脈的延續,是生命的運作。隨著時間流逝,我們也將成爲同道中的前輩、成爲別人的祖父母。自身是否從善知識、從前輩那裏頂戴了法的生命,又如何傳遞給後代,這是隨著我們年歲的增加,越來越迫近的課題。
闻君:
谢谢老师[合十]
每每想到老前辈就会想起孟子所讲的“庠者,养也”,庠以养老为义。教团、道场、学校等,虽叫法不同但内核应是一样,明人伦,从而知佛心。见识过真人、经历过风浪、有德分、有眼界、有耐心、有顽强生命力的前辈们,安住一处尽心呵护后辈。在前是倾力奉献之心,在后是“长大后我就成了你”的感恩与珍惜之情,延绵不绝连续不断的法水流淌于心田。
唯有感恩[合十]
二 去向何處
生死只是一瞬,此時行走於人間,轉身即難覓去向。當然生命本身不會消失,只是去向何處,卻不再是同類中人能夠了解,自身也無法把握。如果此刻的生命有的只是意外、只是得失利害,那活一日、活百年,也沒有什麽區別。
在肉身消失之前,已經與道同在的人,則一刻已是永恒。暫時隱身,自在還來。